Con diez cañones por banda,
viento en popa,a toda vela,
no corta el mar,sino vuela
un velero bergantín.
La luna en el mar riela
en la lona gima el viento,
y alza el blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Istanbul:
Navega,velero mio
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus perdones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar
Allá: muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo tengo aquí por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pechos mi valor.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
A la voz de "¡barco viene!"
es de ver
cómo mira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena,
quizá;en su propio navío
Y si caigo,
¿Que es la vida?
Por perdida
ya la dí,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo, sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y el temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
COMENTARIO:
Representa un canto a la libertad, al valor, a la generosidad y a la consideración de igual entre todos los hombres, la arrogancia y el desprecio hacia la esclavitud incluso hacia la vida.
viernes, 29 de enero de 2010
Canción del pirata - José de Espronceda.
lunes, 25 de enero de 2010
ACTIVIDADES:LA ORACIÓN COMPUESTA.ORACIONES COORDINADAS
1.-Subraya los verbos de las primeras oraciones y di si son simples o compuestas. Indica el numero de oraciones que hay dentro de cada una de ellas.
a) Al atardecer hubo una gran tormenta y llovió mucho.-simple-1 oración.
b) Llegaron agotados, pero siguieron caminando.-compuesta-2 oraciones.
c) Se ocultó entre los árboles, esperó y entro en la casa.-simple-2 oraciones.
d) Ayer compramos varias películas y un vídeo.-simple-1 oración.
e) Me gusta tu vestido, es muy original.-simple-2 oraciones.
f) O colaboras o te vas.-simple-1 oración
g) Vinieron a verme mis tíos y mis primos.-compuesta-1 oración.
h) ¿Quieres un café o te traigo un zumo?-compuesta-1 oración.
2.-une una oración de la columna (a) con una de la (b), según mejor convenga, utilizando los nexos -y (y su variante -e), ni (= y no):
a) El domingo iré a león y visitaré la catedral.
b) No vino a mi fiesta y no se disculpó.
c) Este invierno llovió mucho e hizo mucho frío.
d) Ni sabe hacerlo y no quiere aprender.
e) No dispongo de tiempo libre y ni me apetece asistir.
f) Es muy decidido y tiene las ideas muy claras.
g) He leído un libro y he escrito tres poemas.
3.-Solo una de las dos oraciones que integran las compuestas es verdadera: ¿que nexo utilizarías para unirlas?
a) ¿Vienes o te quedas?
b) Se matriculará en la universidad y se pondrá a trabajar.
c) Llámame o escríbeme.
d) Es un mentiroso y quiere tomarte el pelo.
4.- Pon una pega u obstáculo a las siguientes afirmaciones:
a) Es muy inteligente, pero no le gusta estudiar.
b) Yo le di muchos consejos, mas no me quiso hacer caso.
c) La casa es muy bonita, pero es muy cara.
d) Quiere ganar mucho dinero, pero aun es joven para eso.
e) No me llames tanto por teléfono, sino te vendrá una buena factura.
f) Se está bien aquí, pero en otro lado se podría estar mejor.
5. Añade una oración que explique o aclare el significado de las siguientes:
a) Es un violinista, o sea, que le gusta la música.
b) Nunca quiere ceder, es decir, siempre hay que hacerle caso.
c) Es un animal omnívoro, esto es, un animal que le gusta comer de todo.
d) Mi hermano tiene hidrofobia, o sea, que en verano no sale por las tardes.
7. Completa el siguiente textos con los nexos apropiados (Y (e), ni, o, pero, mas, sino, o sea).
-Se subió al primer tren que vio pasar y dejó volar su imaginación. Estaba relajada y casi no pensaba en nada; pero enseguida el revisor la devolvió a la realidad. ¡No tenía billete! Así que apearse y pagar un recargo. No la atraía ni una idea ni otra; mas tenía que tomar una decisión, pero, además, enseguida.
8.Separa las oraciones que hay en el siguiente texto, identifica las que sean coordinadas y di de qué tipo son:
a) La noche estaba cayendo y no habíamos encontrado ningún refugio ni cabaña de pastores, reinaba un gran silencio. coordinada-copulativa.
b) Empezábamos a sentir miedo y frío; pero de repente vimos una luz a lo lejos y echamos a correr hacia ella. coordinada copulativa (1ª); coordinada adversativa (2ª) y coordinada- copulativa (3ª)
c) Era el fuego ante el que se calentaban unos fugitivos.
d) No nos parecían de fiar; pero había que elegir: o nos quedábamos allí a pasar la noche o nos arriesgábamos a perdernos en la oscuridad. (1ª) coordinada adversativa.(2ª) coordinada- disyuntiva.(3ª) coordinada-disyuntiva.
a) Al atardecer hubo una gran tormenta y llovió mucho.-simple-1 oración.
b) Llegaron agotados, pero siguieron caminando.-compuesta-2 oraciones.
c) Se ocultó entre los árboles, esperó y entro en la casa.-simple-2 oraciones.
d) Ayer compramos varias películas y un vídeo.-simple-1 oración.
e) Me gusta tu vestido, es muy original.-simple-2 oraciones.
f) O colaboras o te vas.-simple-1 oración
g) Vinieron a verme mis tíos y mis primos.-compuesta-1 oración.
h) ¿Quieres un café o te traigo un zumo?-compuesta-1 oración.
2.-une una oración de la columna (a) con una de la (b), según mejor convenga, utilizando los nexos -y (y su variante -e), ni (= y no):
a) El domingo iré a león y visitaré la catedral.
b) No vino a mi fiesta y no se disculpó.
c) Este invierno llovió mucho e hizo mucho frío.
d) Ni sabe hacerlo y no quiere aprender.
e) No dispongo de tiempo libre y ni me apetece asistir.
f) Es muy decidido y tiene las ideas muy claras.
g) He leído un libro y he escrito tres poemas.
3.-Solo una de las dos oraciones que integran las compuestas es verdadera: ¿que nexo utilizarías para unirlas?
a) ¿Vienes o te quedas?
b) Se matriculará en la universidad y se pondrá a trabajar.
c) Llámame o escríbeme.
d) Es un mentiroso y quiere tomarte el pelo.
4.- Pon una pega u obstáculo a las siguientes afirmaciones:
a) Es muy inteligente, pero no le gusta estudiar.
b) Yo le di muchos consejos, mas no me quiso hacer caso.
c) La casa es muy bonita, pero es muy cara.
d) Quiere ganar mucho dinero, pero aun es joven para eso.
e) No me llames tanto por teléfono, sino te vendrá una buena factura.
f) Se está bien aquí, pero en otro lado se podría estar mejor.
5. Añade una oración que explique o aclare el significado de las siguientes:
a) Es un violinista, o sea, que le gusta la música.
b) Nunca quiere ceder, es decir, siempre hay que hacerle caso.
c) Es un animal omnívoro, esto es, un animal que le gusta comer de todo.
d) Mi hermano tiene hidrofobia, o sea, que en verano no sale por las tardes.
7. Completa el siguiente textos con los nexos apropiados (Y (e), ni, o, pero, mas, sino, o sea).
-Se subió al primer tren que vio pasar y dejó volar su imaginación. Estaba relajada y casi no pensaba en nada; pero enseguida el revisor la devolvió a la realidad. ¡No tenía billete! Así que apearse y pagar un recargo. No la atraía ni una idea ni otra; mas tenía que tomar una decisión, pero, además, enseguida.
8.Separa las oraciones que hay en el siguiente texto, identifica las que sean coordinadas y di de qué tipo son:
a) La noche estaba cayendo y no habíamos encontrado ningún refugio ni cabaña de pastores, reinaba un gran silencio. coordinada-copulativa.
b) Empezábamos a sentir miedo y frío; pero de repente vimos una luz a lo lejos y echamos a correr hacia ella. coordinada copulativa (1ª); coordinada adversativa (2ª) y coordinada- copulativa (3ª)
c) Era el fuego ante el que se calentaban unos fugitivos.
d) No nos parecían de fiar; pero había que elegir: o nos quedábamos allí a pasar la noche o nos arriesgábamos a perdernos en la oscuridad. (1ª) coordinada adversativa.(2ª) coordinada- disyuntiva.(3ª) coordinada-disyuntiva.
martes, 19 de enero de 2010
TERREMOTO EN HAITÍ
El terremoto de Haití de 2010 ha sido registrado el 12 de enero de 2010, - a las 04:53:09 pm,e l terremoto ocurrió tierra adentro, aproximadamente a una distancia de 15 km al sudoeste de Puerto Príncipe y a una profundidad de 10 km, tuvo una magnitud de 7,0 en la escala de Richter y se sintió con una intensidad de grado IX en la escala sismológica de Mercalli en Puerto Príncipe.
la situación en el país esta muy mal debido a las muertes, y los daños causados tanto a las personas como a los edificios y demás....El Primer Ministro de Haití, Jean Max Bellerive, afirmó que temía que el balance por el potente sismo del martes en su país podría superar las 140.000 víctimas.Se derrumbaron edificios como el Palacio Nacional un hospital en Pétionville, un suburbio de Puerto Príncipe, donde se atienden diplomáticos y los haitianos más pudientes, se derrumbó producto del terremoto y la Catedral de Puerto Príncipe.
La República de Haití es un país de América Central, situado en la parte occidental de la isla La Española y que limita al norte con el océano Atlántico, al sur y oeste con el Mar Caribe o de las Antillas, y al este con la República Dominicana. Su territorio comprende igualmente la isla de la Gonâve, la isla de la Tortuga, el archipiélago de las islas Cayemites y la isla de Vaches-
la moneda habitual de Haití es el gourde que uno de ellos corresponde a 100 céntimos.
La mitad de los niños de Haití están vacunados y solamente el 40% de ellos tienen acceso a la asistencia médica básica.
Unos de los países que hacen frontera con Haití son Saint-Marc y boucassin.
(situación de Haití)
(Daños causados en Haití por el terremoto.)
la situación en el país esta muy mal debido a las muertes, y los daños causados tanto a las personas como a los edificios y demás....El Primer Ministro de Haití, Jean Max Bellerive, afirmó que temía que el balance por el potente sismo del martes en su país podría superar las 140.000 víctimas.Se derrumbaron edificios como el Palacio Nacional un hospital en Pétionville, un suburbio de Puerto Príncipe, donde se atienden diplomáticos y los haitianos más pudientes, se derrumbó producto del terremoto y la Catedral de Puerto Príncipe.
La República de Haití es un país de América Central, situado en la parte occidental de la isla La Española y que limita al norte con el océano Atlántico, al sur y oeste con el Mar Caribe o de las Antillas, y al este con la República Dominicana. Su territorio comprende igualmente la isla de la Gonâve, la isla de la Tortuga, el archipiélago de las islas Cayemites y la isla de Vaches-
la moneda habitual de Haití es el gourde que uno de ellos corresponde a 100 céntimos.
La mitad de los niños de Haití están vacunados y solamente el 40% de ellos tienen acceso a la asistencia médica básica.
Unos de los países que hacen frontera con Haití son Saint-Marc y boucassin.
(situación de Haití)
(Daños causados en Haití por el terremoto.)
viernes, 15 de enero de 2010
EL ANSIA DE LIBERTADES
1.-¿Qué dos revoluciones impulsaron las ideas de la ilustración?
La revolución Francesa y la guerra de la independencia española.
2.-Escribe el nombre del primer presidente de los Estados Unidos.
George washington.
3.-¿Con que fin convocó Luis XVI a la Asamblea de Notables?¿Quienes la formaban?¿y los estados generales?
-Para comunicarles que ellos también tenían que pagar impuestos para sanear la economía del estado francés.
-Los nobles y el alto clero.
-la nobleza, el clero y el tercer estado.
4.-Recuerda que hecho significa el comienzo de la revolución francesa y el año en el que tuvo lugar.
Asalto de la bastilla.En el año 1789.
5.-Enumera las reformas que introdujo la Asamblea Nacional.
-Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
-Abolición de los privilegios feudales.
-El poder absoluto del rey es sustituido por la soberanía nacional.
-Derecho al voto a varones mayores de 25 años que paguen impuestos.
-Separación de poderes(ejecutivo, legislativo y judicial).
6.-¿Cómo se llamaba a los burgueses mas radicales?cita el nombre del mas destacado.
Se les llamaba jacobinos. El mas destacado era Robespierre.
7.-Explica que era el Directorio y señala entre que años ejercitó su gobierno.
Era un grupo de 5 miembros franceses cuyo gobierno hizo posible el éxito militar frente a las potencias del Antiguo Régimen.(1795-1799)
8.-Cita tres ideas comunes a la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos y a la declaración de los derechos del hombre y del Ciudadano de Francia.
El derecho a la libertad, el derecho a la propiedad y el derecho a la seguridad.
9.-¿Por qué se hizo Napoleón con el poder?¿Que le supuso la batalla de waterloo?
Por que el pueblo se canso de tanto desorden.
La derrota, y el destierro a la isla de Santa Elena.
10.-Dí que pretendía conseguir Napoleón con su política exterior y en qué países encontró mayor resistencia.
Extender por Europa las ideas de la revolución.Reino Unido, España y Rusia.
11.-¿Cuando se celebró el congreso de viena?¿Cuales eran sus objetivos?
Cuando fue la batalla de waterloo.
Cambiar a Europa de rumbo.
12.-Explica las causas de la guerra de independencia española y di cuando tuvo comienzo.
La Guerra de la Independencia española fue un conflicto armado surgido en 1808 por la oposición de España a la pretensión del emperador francés Napoleón I.
causas:Napoleón aprovecha a atacar España cuando le dejaron paso para que fuera a atacar a Portugal, Napoleón quería difundir las ideas ilustradas, restablecer el Sacro Imperio Romano, Napoleón deja el gobierno de España a su hermano José(pepe botella).
13.-¿cuando finalizó la ocupación Francesa?¿De quien recibió ayuda?
El 11 de abril de 1814.
Recibió ayuda del general wellington.
La revolución Francesa y la guerra de la independencia española.
2.-Escribe el nombre del primer presidente de los Estados Unidos.
George washington.
3.-¿Con que fin convocó Luis XVI a la Asamblea de Notables?¿Quienes la formaban?¿y los estados generales?
-Para comunicarles que ellos también tenían que pagar impuestos para sanear la economía del estado francés.
-Los nobles y el alto clero.
-la nobleza, el clero y el tercer estado.
4.-Recuerda que hecho significa el comienzo de la revolución francesa y el año en el que tuvo lugar.
Asalto de la bastilla.En el año 1789.
5.-Enumera las reformas que introdujo la Asamblea Nacional.
-Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
-Abolición de los privilegios feudales.
-El poder absoluto del rey es sustituido por la soberanía nacional.
-Derecho al voto a varones mayores de 25 años que paguen impuestos.
-Separación de poderes(ejecutivo, legislativo y judicial).
6.-¿Cómo se llamaba a los burgueses mas radicales?cita el nombre del mas destacado.
Se les llamaba jacobinos. El mas destacado era Robespierre.
7.-Explica que era el Directorio y señala entre que años ejercitó su gobierno.
Era un grupo de 5 miembros franceses cuyo gobierno hizo posible el éxito militar frente a las potencias del Antiguo Régimen.(1795-1799)
8.-Cita tres ideas comunes a la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos y a la declaración de los derechos del hombre y del Ciudadano de Francia.
El derecho a la libertad, el derecho a la propiedad y el derecho a la seguridad.
9.-¿Por qué se hizo Napoleón con el poder?¿Que le supuso la batalla de waterloo?
Por que el pueblo se canso de tanto desorden.
La derrota, y el destierro a la isla de Santa Elena.
10.-Dí que pretendía conseguir Napoleón con su política exterior y en qué países encontró mayor resistencia.
Extender por Europa las ideas de la revolución.Reino Unido, España y Rusia.
11.-¿Cuando se celebró el congreso de viena?¿Cuales eran sus objetivos?
Cuando fue la batalla de waterloo.
Cambiar a Europa de rumbo.
12.-Explica las causas de la guerra de independencia española y di cuando tuvo comienzo.
La Guerra de la Independencia española fue un conflicto armado surgido en 1808 por la oposición de España a la pretensión del emperador francés Napoleón I.
causas:Napoleón aprovecha a atacar España cuando le dejaron paso para que fuera a atacar a Portugal, Napoleón quería difundir las ideas ilustradas, restablecer el Sacro Imperio Romano, Napoleón deja el gobierno de España a su hermano José(pepe botella).
13.-¿cuando finalizó la ocupación Francesa?¿De quien recibió ayuda?
El 11 de abril de 1814.
Recibió ayuda del general wellington.
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